Nos vamos a Gulpiyuri. No, no está en el sudeste asiático, sino en Asturias.

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Que no te engañe su nombre exótico por que esta playa se encuentra más cerca de lo que imaginas. Al menos si vives en el norte peninsular y para ser más concretos en Asturias. 

Declarada Monumento Natural por el Principado de Asturias, constituye una de las singularidades geológicas más llamativas de esta zona. Se trata de una pequeña dolina formada sobre la rasa y cerrada al mar por un acantilado, aunque está comunicada con él a través de una cueva que permite el paso de las mareas y del oleaje.

El material de la playa está formado por arenas gruesas, y en marea alta la capacidad de la playa es casi nula. Ocupa unos 40 metros y está rodeada por prados. Su peligrosidad es reducida, salvo al comienzo de la marea baja, cuando se produce el fenómeno de desagüe.

¿Cómo llegar?

 Su acceso se lleva a cabo por un camino agrícola desde la playa de San Antolín, de la que dista unos 500 metros. La localidad más próxima es Naves, de carácter natural, carece de servicios y equipamientos, incluso de señalización, lo cual dificulta bastante su acceso.

¿Dónde alojarse?

Para visitar la Playa de Gulpiyuri, los mejores lugares para encontrar un hotel o una casa rural son, a parte de Naves, Llanes y los pueblos de alrededores que están cerca de los dos sitios: Barro, etc. En la web Casas rurales Picos de Europa encontraréis hoteles y alojamiento en Llanes  con opiniones y comentarios.

Llanes es el sitio más importante y más grande de toda la zona del Oriente de Asturias y de Picos de Europa. Está a 12 kilómetros de Gulpiyuri. Pero hay un montón de hoteles y apartamentos cerca en toda la línea de costa.


Alojamientos en la zona de Llanes

En plan barato y calidad.

- Hostal La Playa » En Barro, a 6 km.

- Pensión Toranda » En Niembro, a 8 km.



En Llanes.- Para salir por la noche y no tener que coger el coche:

- Apartamentos Plaza Mayor »

- Apartamentos Verdemar »

Para que os hagáis una idea Ribadesella y Llanes están separados por unos 27 km. Cangas de Onís a 24 km. de Ribadesella (Descenso del Sella).  A la ruta del Cares se puede acceder desde Llanes por la carretera AS-115, desde Posada. Está  unos 40 km.

Por último te invitamos a ver este vídeo para abrir boca...




La información de este artículo proviene de las siguientes fuentes:

¿Dónde alojarse?

¿Cómo llegar?

Reflexión escrita. ¿La literatura ha muerto?

En mi opinión, ahondarse a decir que la literatura ha muerto sólo puede tener como buen propósito el afán de debate sobre el panorama actual de la literatura en el aula. Debate que pueda llevar a la reflexión y mejora de la posición que paulatinamente ha perdido la literatura entre los jóvenes estudiantes.

Susan Sontag recibe en la rueda de prensa del Premio Príncipe de Asturias.
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Pensado fríamente, resulta irónico que en esta era digital, que permite la publicación virtual de textos (ya sean literarios o periodísticos) a través de herramientas como el blog, se reduzca el afán literario entre los más jóvenes. Y es que, por otro lado estos están expuestos a una hiperproducción y reproducción de productos audiovisuales, que resultan altamente atractivos y requieren una labor de comprensión menor de la exigida por la lectura.

Por ello, creo conveniente poner sobre el tapete los valores de la literatura. Como pronunció Susan Sontag cuando recibió el Premio Príncipe de Asturias de la Letras en 2013, “La literatura es, en primer lugar, una de las maneras fundamentales de nutrir la conciencia. Desempeña una función esencial en la creación de la vida interior, y en la ampliación y ahondamiento de nuestras simpatías y nuestras sensibilidades hacia otros seres humanos y el lenguaje”.

Por lo tanto, es necesario que si en algún momento el profesor de lengua y literatura de a pie, duda sobre la supervivencia de la enseñanza de esta última, recuerde este valor humano de la literatura, con el fin de poner remedio a dicha presunción.

¿La literatura ha muerto? No mientras esté en nuestra mano.

Se nos ha propuesto exponer nuestra opinión al respecto de la situación actual de la literatura en las aulas a través de la herramienta Voicethread.

Vocaroo con Jorge Guillén

Lectura del poema Del transcurso, de Jorge Guillén

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Miro hacia atrás, hacia los años, lejos,

Y se me ahonda tanta perspectiva

Que del confín apenas sigue viva

La vaga imagen sobre mis espejos.

Aun vuelan, sin embargo, los vencejos

En torno de unas torres, y allá arriba

Persiste mi niñez contemplativa.

Ya son buen vino mis viñedos viejos.

Fortuna adversa o próspera no auguro.

Por ahora me ahínco en mi presente,

Y aunque sé lo que sé, mi afán no taso.

Ante los ojos, mientras, el futuro

Se me adelgaza delicadamente,

Más difícil, más frágil, más escaso.

Propuesta didáctica

1) Lee el poema a la vez que lo escuchas en este post.
2) Señala la métrica utilizada e identifica las rimas.
3) Identifica al menos tres figuras retóricas.
4) Documéntate acerca del periodo en que fue escrito el poema y expón las características principales de la Generación a la que pertenece su autor.

Línea de tiempo de Antoine de Saint-Exupéry

A continuación una línea de tiempo con hechos relevantes de la vida del escritor Antoine de Saint-Exupéry,

Presentación Sueños

A continuación una presentación ilustrada del poema Sueños de Antonio Machado con la herramienta Prezi.

Presentación Sueños

Los profes recomiendan que leas... La aventura de Said

He seleccionado el libro La aventura de Said porque me abrió los ojos ante una realidad que en los años en que lo leí (allá por 1998) comenzaba a ser cada vez más común entre nosotros: el drama de la inmigración y la intolerancia. A continuación, una pequeña sinopsis:

Said es un joven marroquí que viaja a España con la esperanza de un futuro mejor. Allí conoce a otros jóvenes marroquíes como Hussein y Ahmed. Este último recibe una brutal paliza de un grupo neonazi que le deja entre la vida y la muerte. Un buen día conoce a Ana, una joven periodista que le ayuda a adaptarse al país y por la cual acaba sintiendo algo más que una amistad.

Este libro fue escrito en el año 1996 por Josep Lorman (Ediorial SM) y está dirigido principalmente a un público de entre 12 y 18 años. Tal y como he comentado, además de abrirme los ojos ante una realidad cada vez más común, el libro me gustó porque resulta una lectura muy amena, con una clara descripción de los personajes y una sucesión de los hechos bien hilada. Además, el autor utiliza un lenguaje cercano, por lo que aquellos jóvenes que opten por esta lectura se sentirán cómodos desde la primera página. Asimismo, la historia que se recoge invita al lector a reflexionar sobre el drama de la inmigración y sobre la (in)tolerancia e hipocresía que la sociedad demuestra por aquellas personas que arriesgan sus vidas a fin de encontrar un futuro mejor para sí y para los suyos.

Propuesta didáctica:

Antes de invitar a los alumnos a que lean el libro, el profesor les pondrá un el vídeo en clase de una noticia que recoge el drama de la inmigración y el naufragio de pateras.

Noticia pateras

Tras ello, pondrán en común la idea principal que se recoge de la noticia y los alumnos que lo deseen podrán exponer ante sus compañeros si conocen alguna experiencia relacionada con esta temática.

Tras esto, el profesor les hablará del libro y tras su lectura, los alumnos tendrán que redactar una noticia o un reportaje (a elección del propio alumno) que recoja alguno de los dramas que se suceden a lo largo del libro.